Cambridge IELTS 12 – Reading Test 3: Phân tích & Giải thích đáp án chi tiết

A+ English gửi đến các bạn phần lý giải chi tiết đề IELTS Reading Cambridge 12 – Test 3. Đây là một trong những đề đọc sát với cấu trúc đề thi thật, giúp người học vừa rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, vừa làm quen với các dạng câu hỏi phổ biến trong IELTS.

Trong phần lý giải, chúng ta sẽ đi qua từng câu hỏi, phân tích từ khóa, chỉ ra vị trí thông tin trong bài đọc và giải thích vì sao đáp án đó là chính xác. Cách học này không chỉ giúp bạn tránh được những bẫy thường gặp mà còn rèn luyện kỹ năng scanning, skimming và paraphrasing – những yếu tố quan trọng để đạt band điểm cao hơn.

Hãy cùng bắt đầu phân tích để hiểu rõ hơn cách xử lý từng dạng câu hỏi trong đề này nhé!

READING PASSAGE 1

You should spend about 20 minutes on Questions 1-13, which are based on Reading Passage 1.

Questions 1—7

Reading Passage 1 has seven paragraphs, A-G.

Choose the correct heading for each paragraph from the list of headings below. Write the correct number, i-viii, in boxes 1—7 on your answer sheet.

List of Headings

i The importance of getting the timing right

ii Young meets old

iii Developments to the disadvantage of tortoise populations

iv Planning a bigger idea

v Tortoises populate the islands

vi Carrying out a carefully prepared operation 

vii Looking for a home for the islands’ tortoises 

viii The start of the conservation project

1 Paragraph A              ………….

2 Paragraph B              ………….

3 Paragraph C              ………….

4 Paragraph D              ………….

5 Paragraph E              ………….

6 Paragraph F              ………….

7 Paragraph G              ………….

Flying tortoises
Những con rùa bay

An airborne reintroduction programme has helped conservationists take significant steps to protect the endangered Galapagos tortoise.
Một chương trình phóng thích động vật bằng đường hàng không đã giúp các nhà bảo vệ môi trường tạo một bước quan trọng để bảo vệ loài rùa Galapagos đang gặp nguy hiểm.

A. Forests of spiny cacti cover much of the uneven lava plains that separate the interior of the Galapagos island of Isabela from the Pacific Ocean. With its five distinct volcanoes, the island resembles a lunar landscape. Only the thick vegetation at the skirt of the often cloud-covered peak of Sierra Negra offers respite from the barren terrain below. This inhospitable environment is home to the giant Galapagos tortoise. Some time after the Galapagos’s birth, around five million years ago, the islands were colonized by one or more tortoises from mainland South America. As these ancestral tortoises settled on the individual islands, the different populations adapted to their unique environments, giving rise to at least 14 different subspecies. Island life agreed with them. In the absence of significant predators, they grew to become the largest and longest-living tortoises on the planet, weighing more than 400 kilograms, occasionally exceeding 1.8 meters in length and living for more than a century.

A. Một khu rừng xương rồng gai che phủ nhiều khu vực dung nham rộng lớn không bằng phẳng đã chia tách nội địa đảo Galapagos của Isabela với Thái Bình Dương. Với năm ngọn núi lửa riêng biệt, hòn đảo giống như một cảnh quan mặt trăng. Chỉ có thảm thực vật dày ở rìa của đỉnh núi thường phủ đầy những đám mây của Sierra Negra mới tạo được sự nghỉ ngơi từ địa hình khô cằn bên dưới. Môi trường khắc nghiệt này là nhà của loài rùa khổng lồ Galapagos. Một thời gian sau sự hình thành của Galapagos, khoảng năm triệu năm trước đây, các hòn đảo đã được thuộc địa hóa bởi một hoặc nhiều loài rùa từ đất liền Nam Mỹ. Khi những con rùa tổ tiên này định cư trên từng hòn đảo, các quần thể khác nhau thích nghi với môi trường độc nhất của chúng, dẫn đến sự phát triển của ít nhất 14 phân loài khác nhau. Cuộc sống trên đảo đã đồng ý với chúng. Trong sự thiếu vắng của các loài động vật ăn thịt đáng kể, chúng trở thành những con rùa lớn nhất và sống lâu nhất trên hành tinh, cân nặng của chúng hơn 400 kg, thỉnh thoảng chiều dài vượt quá 1,8 mét và sống hơn một thế kỷ.

B. Before human arrival, the archipelago’s tortoises numbered in the hundreds of thousands. From the 17th century onwards, pirates took a few on board for food, but the arrival of whaling ships in the 1790s saw this exploitation grow exponentially. Relatively immobile and capable of surviving for months without food or water, the tortoises were taken on board these ships to act as food supplies during long ocean passages. Sometimes, their bodies were processed into high- grade oil. In total, an estimated 200,000 animals were taken from the archipelago before the 20th century. This historical exploitation was then exacerbated when settlers came to the islands. They hunted the tortoises and destroyed their habitat to clear land for agriculture. They also introduced alien species — ranging from cattle, pigs, goats, rats and dogs to plants and ants — that either prey on the eggs and young tortoises or damage or destroy their habitat.

B. Trước khi con người đến, rùa trên quần đảo lên đến hàng trăm hàng nghìn con. Từ thế kỷ 17 trở đi, cướp biển đã lấy đi một ít rùa lên tàu để làm thức ăn, nhưng sự xuất hiện của những con tàu săn cá voi vào những năm 1790 cho thấy sự khai thác loài rùa này tăng lên theo hàm mũ.Tương đối bất động và có khả năng tồn tại trong nhiều tháng mà không có thức ăn hoặc nước, những con rùa đã được đưa lên tàu để làm nguồn cung cấp lương thực trong những chuyến đi biển dài. Đôi khi, cơ thể của chúng được xử lý thành dầu cao cấp. Tổng cộng đã có khoảng 200,000 con vật đã bị đem đi ra khỏi quần đảo này trước thế kỷ 20. Việc khai thác lịch sử này sau đó càng trầm trọng thêm khi những người định cư đã đến đảo. Họ săn rùa và phá hủy môi trường sống của chúng để có đất trống cho nông nghiệp. Họ cũng đưa đến các loài ngoại lai từ gia súc, lợn, dê, chuột và chó cho đến các loại cây cối và kiến – những loài này săn bắt trứng và rùa con hoặc gây tổn hại hoặc phá hủy môi trường sống của loài rùa. 

C. Today, only 11 of the original subspecies survive and of these, several are highly endangered. In 1989, work began on a tortoise-breeding center just outside the town of Puerto Villamil on Isabela, dedicated to protecting the island’s tortoise populations. The center’s captive-breeding programme proved to be extremely successful, and it eventually had to deal with an overpopulation problem.

C. Ngày nay, chỉ còn 11 trong số các phân loài ban đầu tồn tại và trong số này, một số có nguy cơ tuyệt chủng rất cao. Năm 1989, công việc bắt đầu trên một trung tâm nuôi giống rùa ngay bên ngoài thị trấn Puerto Villamil trên Isabela, dành để bảo vệ quần thể rùa của hòn đảo. Chương trình nuôi nhốt của trung tâm đã cho thấy cực kỳ thành công, và điều này cuối cùng đã phải đối phó với vấn đề quá nhiều cá thể rùa.

D. The problem was also a pressing one. Captive-bred tortoises can’t be reintroduced into the wild until they’re at least five years old and weigh at least 4.5 kilograms, at which point their size and weight — and their hardened shells — are sufficient to protect them from predators. But if people wait too long after that point, the tortoises eventually become too large to transport. 

D. Vấn đề này cũng là một sự cấp bách. Những con rùa bị nuôi nhốt không thể được thả trong tự nhiên cho đến khi chúng được ít nhất năm tuổi và cân nặng ít nhất 4,5 kg, tại thời điểm đó kích cỡ, trọng lượng và lớp vỏ bọc cứng có khả năng bảo vệ chúng khỏi động vật ăn thịt. Nhưng nếu người ta chờ đợi quá lâu sau thời điểm đó, thì những con rùa trở nên quá lớn để vận chuyển.

E. For years, repatriation efforts were carried out in small numbers, with the tortoises carried on the backs of men over weeks of long, treacherous hikes along narrow trails. But in November 2010, the environmentalist and Galapagos National Park liaison officer Godfrey Merlin, a visiting private motor yacht captain and a helicopter pilot gathered around a table in a small café in Puerto Ayora on the island of Santa Cruz to work out a more ambitious reintroduction. The aim was to use a helicopter to move 300 of the breeding center’s tortoises to various locations close to Sierra Negra.

E. Trong nhiều năm, những nỗ lực hồi hương đã được thực hiện với số lượng nhỏ, những người đàn ông đã mang những con rùa sau lưng họ để thực hiện những cuộc đi bộ nguy hiểm qua các cung đường mòn hẹp trong hàng tuần. Nhưng vào tháng 11 năm 2010, nhà bảo vệ môi trường và sĩ quan liên lạc vườn quốc gia Galapagos Godfrey Merlin, một thuyền trưởng du thuyền tư nhân và một phi công trực thăng đã tập trung quanh một cái bàn trong một quán cà phê nhỏ ở Puerto Ayora trên đảo Santa Cruz để tạo ra sự phóng thích đầy tham vọng hơn. Mục đích là sử dụng trực thăng để di chuyển 300 con rùa của trung tâm giống đến các địa điểm gần Sierra Negra.

F. This unprecedented effort was made possible by the owners of the 67-meter yacht White Cloud, who provided the Galapagos National Park with free use of their helicopter and its experienced pilot, as well as the logistical support of the yacht, its captain and crew. Originally an air ambulance, the yacht’s helicopter has a rear double door and a large internal space that’s well suited for cargo, so a custom crate was designed to hold up to 33 tortoises with a total weight of about 150 kilograms. This weight, together with that of the fuel, pilot and four crew, approached the helicopter’s maximum payload, and there were times when it was clearly right on the edge of the helicopter’s capabilities. During a period of three days, a group of volunteers from the breeding center worked around the clock to prepare the young tortoises for transport. Meanwhile, park wardens, dropped off ahead of time in remote locations, cleared landing sites within the thick brush, cacti and lava rocks.

F. Nỗ lực chưa từng có này được thực hiện bởi chủ nhân của chiếc du thuyền 67 mét White Cloud, người đã cung cấp cho vườn quốc gia Galapagos sử dụng miễn phí trực thăng và phi công có kinh nghiệm của họ, cũng như hỗ trợ hậu cần cho du thuyền, đội trưởng và thủy thủ đoàn. Ban đầu là một chiếc xe cứu thương không quân, trực thăng của du thuyền có một cửa đôi phía sau và một không gian bên trong rộng rãi phù hợp với hàng hóa, do đó, một thùng tùy chỉnh đã được thiết kế để chứa lên đến 33 con rùa với tổng trọng lượng khoảng 150 kg. Trọng lượng này cùng với lượng nhiên liệu, phi công và bốn phi hành đoàn đã gần bằng trọng tải tối đa của máy bay trực thăng và có những lúc trọng tải đã ở ngay ngưỡng khả năng của máy bay trực thăng. Trong thời gian ba ngày, một nhóm tình nguyện viên từ trung tâm giống đã làm việc suốt cả ngày đêm để chuẩn bị những chú rùa con cho cuộc vận chuyển.Trong khi đó, những người bảo vệ công viên đã đến trước ở các địa điểm xa xôi, các khu đất trống bên trong bụi cây dày, xương rồng và đá dung nham. 

G. Upon their release, the juvenile tortoises quickly spread out over their ancestral territory, investigating their new surroundings and feeding on the vegetation. Eventually, one tiny tortoise came across a fully grown giant who had been lumbering around the island for around a hundred years. The two stood side by side, a powerful symbol of the regeneration of an ancient species.

G. Khi được phóng thích, những chú rùa con nhanh chóng tràn ra khỏi lãnh thổ của tổ tiên chúng, thăm dò môi trường mới xung quanh chúng và tìm thức ăn ở thảm thực vật. Cuối cùng, một con rùa nhỏ đã vượt qua một con rùa khổng lồ hoàn toàn trưởng thành khi mà trước đây nó đã di chuyển nặng nề quanh hòn đảo trong khoảng một trăm năm. Hai con rùa đứng bên cạnh nhau, một biểu tượng mạnh mẽ của sự tái sinh của một loài cổ.

1.  “Some time after the Galapagos’s birth, around five million years ago, the islands were colonised by one or more tortoises from mainland South America. As these ancestral tortoises settled on the individual islands, the different populations adapted to their unique environments.”

Key words: tortoises, populate, islands

Lý giải:
Đoạn A mô tả sự hình thành quần thể rùa Galapagos trên các hòn đảo sau khi chúng di cư từ đất liền Nam Mỹ, giải thích cách chúng thích nghi với môi trường mới.

Ví dụ minh họa trong đoạn:
“The islands were colonised by one or more tortoises from mainland South America.”
= “Các hòn đảo được rùa từ đất liền Nam Mỹ đến chiếm lĩnh.”

Kết luận: Đoạn này tập trung vào việc rùa định cư và phát triển quần thể trên các đảo, vì vậy đáp án đúng là v.

2. “From the 17th century onwards, pirates took a few on board for food, but the arrival of whaling ships in the 1790s saw this exploitation grow exponentially. Relatively immobile… the tortoises were taken on board these ships to act as food supplies.”

Key words: disadvantage, tortoise populations

Lý giải:
Đoạn B giải thích cách con người (cướp biển, tàu săn cá voi, và người định cư) khai thác quá mức rùa Galapagos, dẫn đến suy giảm nghiêm trọng số lượng rùa.

Ví dụ minh họa trong đoạn:
“In total, an estimated 200,000 animals were taken from the archipelago before the 20th century.”
= “Ước tính có khoảng 200.000 con rùa đã bị lấy khỏi quần đảo trước thế kỷ 20.”

Kết luận: Đoạn này nêu bật các phát triển bất lợi cho quần thể rùa, vì vậy đáp án đúng là iii.

3. “In 1989, work began on a tortoise-breeding centre just outside the town of Puerto Villamil on Isabela, dedicated to protecting the island’s tortoise populations.”

Key words: start, conservation project

Lý giải:
Đoạn C mô tả sự khởi đầu của một dự án bảo tồn rùa Galapagos vào năm 1989, bao gồm việc xây dựng một trung tâm nuôi rùa để bảo vệ các quần thể rùa.

Ví dụ minh họa trong đoạn:
“In 1989, work began on a tortoise-breeding centre.”
= “Năm 1989, công việc xây dựng trung tâm nuôi rùa bắt đầu.”

Kết luận: Đoạn này nói về sự bắt đầu của dự án bảo tồn, vì vậy đáp án đúng là viii.

4. “Captive-bred tortoises can’t be reintroduced into the wild until they’re at least five years old… But if people wait too long after that point, the tortoises eventually become too large to transport.”

Key words: importance, timing, right

Lý giải:
Đoạn D nhấn mạnh sự quan trọng của việc chọn đúng thời điểm để thả rùa vào tự nhiên, vì nếu để quá lâu, rùa sẽ trở nên quá lớn để vận chuyển.

Ví dụ minh họa trong đoạn:
“If people wait too long after that point, the tortoises eventually become too large to transport.”
= “Nếu đợi quá lâu, rùa sẽ trở nên quá lớn để vận chuyển.”

Kết luận: Đoạn này nhấn mạnh tầm quan trọng của thời điểm, vì vậy đáp án đúng là i.

5. “The aim was to use a helicopter to move 300 of the breeding centre’s tortoises to various locations close to Sierra Negra.”

Key words: planning, bigger idea

Lý giải:
Đoạn E mô tả kế hoạch đầy tham vọng nhằm sử dụng trực thăng để tái thả số lượng lớn rùa trở về môi trường tự nhiên.

Ví dụ minh họa trong đoạn:
“The aim was to use a helicopter to move 300 tortoises.”
= “Mục tiêu là sử dụng trực thăng để vận chuyển 300 con rùa.”

Kết luận: Đoạn này nói về việc lập kế hoạch cho một ý tưởng lớn hơn, vì vậy đáp án đúng là iv.

6. “During a period of three days, a group of volunteers from the breeding centre worked around the clock to prepare the young tortoises for transport.”

Key words: carrying out, carefully prepared

Lý giải:
Đoạn F mô tả chi tiết quá trình vận chuyển cẩn thận và tổ chức tốt, từ việc chuẩn bị rùa, dọn bãi đáp, đến việc vận hành trực thăng.

Ví dụ minh họa trong đoạn:
“Volunteers worked around the clock to prepare the young tortoises for transport.”
= “Các tình nguyện viên làm việc liên tục để chuẩn bị cho việc vận chuyển rùa.”

Kết luận: Đoạn này tập trung vào việc thực hiện một kế hoạch chuẩn bị kỹ lưỡng, vì vậy đáp án đúng là vi.

7.“Eventually, one tiny tortoise came across a fully grown giant who had been lumbering around the island for around a hundred years. The two stood side by side, a powerful symbol of the regeneration of an ancient species.”

Key words: young, old

Lý giải:
Đoạn G mô tả cảnh tượng cảm động khi một con rùa nhỏ gặp một con rùa già, tạo thành biểu tượng mạnh mẽ cho sự phục hồi của loài rùa cổ xưa.

Ví dụ minh họa trong đoạn:
“The two stood side by side, a powerful symbol of the regeneration of an ancient species.”
= “Hai con rùa đứng cạnh nhau, trở thành biểu tượng mạnh mẽ cho sự phục hồi của loài cổ xưa.”

Kết luận: Đoạn này nói về sự gặp gỡ giữa rùa nhỏ và rùa già, vì vậy đáp án đúng là ii.

Questions 8—13

Complete the notes below.

Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.

Write your answei-s in boxes 8—13 or your answer sheet.

The decline of the Galapagos tortoise

• Originally from mainland South America

         Numbers on Galapagos islands increased, due to lack of predators

• 17th century: small numbers taken onto ships used by 8 ……………………..1790s: very large numbers taken onto whaling ships, kept for 9……………………..,  and also used to produce 10……………………..

• Hunted by 11…………………….. on the islands.  Habitat destruction: for that establishment of agriculture and by various 12…………………….. not native to the islands, which also fed on baby tortoises and tortoises’ 13……………………..

Câu 8 17th century: small numbers taken onto ships used by 8 ……………………..

Paraphrasing:

• “taken onto ships” = “took a few on board for food”

Giải thích chi tiết:

• Bước 1: Gạch chân từ khóa trong câu hỏi và xác định loại từ cần điền:
  • Keywords: “17th century, taken onto ships”
  • Loại từ cần điền: danh từ chỉ người (ai đã lấy rùa lên tàu).
• Bước 2: Locate vị trí thông tin trong bài đọc:
  Đoạn B:
  “From the 17th century onwards, pirates took a few on board for food.”
• Bước 3: Đọc kỹ đoạn văn để đối chiếu:
  • Từ khóa “pirates” phù hợp với câu hỏi.

Đáp án: pirates ✅

Câu 9 1790s: very large numbers taken onto whaling ships, kept for 9……………………..

Paraphrasing:

• “kept for” = “used as”

Giải thích chi tiết:

• Bước 1: Gạch chân từ khóa trong câu hỏi và xác định loại từ cần điền:
  • Keywords: “1790s, taken onto whaling ships, kept for”
  • Loại từ cần điền: danh từ (mục đích sử dụng rùa).
• Bước 2: Locate vị trí thông tin trong bài đọc:
  Đoạn B:
  “Relatively immobile and capable of surviving for months without food or water, the tortoises were taken on board these ships to act as food supplies during long ocean passages.”
• Bước 3: Đọc kỹ đoạn văn để đối chiếu:
  • Từ khóa “food” phù hợp với câu hỏi.

Đáp án: food ✅

Câu 10 and also used to produce 10……………………..

Paraphrasing:

• “used to produce” = “processed into”

Giải thích chi tiết:

• Bước 1: Gạch chân từ khóa trong câu hỏi và xác định loại từ cần điền:
  • Keywords: “used to produce”
  • Loại từ cần điền: danh từ (sản phẩm được tạo ra từ rùa).
• Bước 2: Locate vị trí thông tin trong bài đọc:
  Đoạn B:
  “Sometimes, their bodies were processed into high-grade oil.”
• Bước 3: Đọc kỹ đoạn văn để đối chiếu:
  • Từ khóa “oil” phù hợp với câu hỏi.

Đáp án: oil ✅

Câu 11 Hunted by 11…………………….. on the islands

Paraphrasing:

• “Hunted by” = “They hunted the tortoises”

Giải thích chi tiết:

• Bước 1: Gạch chân từ khóa trong câu hỏi và xác định loại từ cần điền:
  • Keywords: “hunted, on the islands”
  • Loại từ cần điền: danh từ chỉ người (ai săn rùa).
• Bước 2: Locate vị trí thông tin trong bài đọc:
  Đoạn B:
  “They hunted the tortoises and destroyed their habitat to clear land for agriculture.”
• Bước 3: Đọc kỹ đoạn văn để đối chiếu:
  • Từ khóa “settlers” phù hợp với câu hỏi.

Đáp án: settlers ✅

Câu 12 Habitat destruction: for that establishment of agriculture and by various 12……………………..

Paraphrasing:

• “destruction caused by” = “damage or destroy their habitat”

Giải thích chi tiết:

• Bước 1: Gạch chân từ khóa trong câu hỏi và xác định loại từ cần điền:
  • Keywords: “destruction, by various”
  • Loại từ cần điền: danh từ (yếu tố gây phá hủy).
• Bước 2: Locate vị trí thông tin trong bài đọc:
  Đoạn B:
  “They also introduced alien species … that either prey on the eggs and young tortoises or damage or destroy their habitat.”
• Bước 3: Đọc kỹ đoạn văn để đối chiếu:
  • Từ khóa “species” phù hợp với câu hỏi.

Đáp án: species ✅

Câu 13 which also fed on baby tortoises and tortoises’ 13……………………..

Paraphrasing:

• “fed on” = “prey on”

Giải thích chi tiết:

• Bước 1: Gạch chân từ khóa trong câu hỏi và xác định loại từ cần điền:
  • Keywords: “fed on, baby tortoises”
  • Loại từ cần điền: danh từ (thứ bị ăn bởi các loài không bản địa).
• Bước 2: Locate vị trí thông tin trong bài đọc:
  Đoạn B:
  “They also introduced alien species … that either prey on the eggs and young tortoises.”
• Bước 3: Đọc kỹ đoạn văn để đối chiếu:
  • Từ khóa “eggs” phù hợp với câu hỏi.

Đáp án: eggs ✅

READING PASSAGE  2

You should spend about 20 minutes on Quesfions 14-26, which are based on Reading Passage 2.

The intersection of Health Sciences and Geography
Sự giao nhau giữa Khoa học sức khỏe và Địa lý

A While many diseases that affect humans have been eradicated due to improvements in vaccinations and the availability of healthcare, there are still areas around the world where certain health issues are more prevalent. In a world that is far more globalized than ever before, people come into contact with one another through travel and living closer and closer to each other. As a result, super-viruses and other infections resistant to antibiotics are becoming more and more common.

A. Trong khi nhiều bệnh tật ảnh hưởng đến con người đã được loại trừ nhờ những cải tiến trong tiêm chủng và sự sẵn có của việc chăm sóc sức khỏe thì vẫn còn có những khu vực trên thế giới mà một số vấn đề sức khoẻ nhất định phổ biến hơn. Trong một thế giới toàn cầu hóa hơn bao giờ hết, người ta tiếp xúc với nhau thông qua du lịch và sống ngày càng gần nhau hơn. Kết quả là, các siêu virus và các bệnh nhiễm trùng kháng kháng sinh khác ngày càng trở nên phổ biến.

B Geography can often play a very large role in the health concerns of certain populations. For instance, depending on where you live, you will not have the same health concerns as someone who lives in a different geographical region. Perhaps one of the most obvious examples of this idea is malaria-prone areas, which are usually tropical regions that foster a warm and damp environment in which the mosquitos that can give people this disease can grow. Malaria is much less of a problem in high-altitude deserts, for instance.

B. Địa lý thường có thể đóng một vai trò rất lớn trong những mối quan tâm về sức khoẻ của một số dân số nhất định. Ví dụ, tùy thuộc vào nơi bạn sống, bạn sẽ không có cùng mối quan tâm về sức khỏe như những người sống ở một khu vực địa lý khác. Có lẽ một trong những ví dụ rõ ràng nhất của quan điểm này là các khu vực dễ bị sốt rét, thường là các vùng nhiệt đới thúc đẩy một môi trường ấm áp và ẩm ướt nơi mà muỗi gây bệnh cho người có thể phát triển. Chẳng hạn sốt rét ít là vấn đề hơn ở các sa mạc có độ cao lớn.

C In some countries, geographical factors influence the health and well-being of the population in very obvious ways. In many large cities, the wind is not strong enough to clear the air of the massive amounts of smog and pollution that cause asthma, lung problems, eyesight issues and more in the people who live there. Part of the problem is, of course, the massive number of cars being driven, in addition to factories that run on coal power. The rapid industrialisation of some countries in recent years has also led to the cutting down of forests to allow for the expansion of big cities, which makes it even harder to fight the pollution with the fresh air that is produced by plants.

C. Tại một số quốc gia, các yếu tố địa lý ảnh hưởng đến sức khoẻ và phúc lợi của dân số theo một số cách rất rõ ràng. Ở nhiều thành phố lớn, gió không đủ mạnh để làm sạch không khí với một lượng lớn sương khói và ô nhiễm, gây ra hen suyễn, các vấn đề về phổi, các vấn đề về mắt và nhiều các vấn đề khác cho những người sống ở đó. Tất nhiên, một phần của vấn đề là số lượng lớn các xe hơi đang chạy, bên cạnh các nhà máy chạy bằng năng lượng than đá. Sự công nghiệp hoá nhanh chóng của một số quốc gia trong những năm gần đây cũng đã dẫn đến việc chặt phá rừng cho sự mở rộng của những thành phố lớn, khiến việc chống lại ô nhiễm với không khí trong lành được sinh ra bởi thực vật trở nên khó khăn hơn.

D It is in situations like these that the field of health geography comes into its own. It is an increasingly important area of study in a world where diseases like polio are re-emerging, respiratory diseases continue to spread, and malaria-prone areas are still fighting to find a better cure. Health geography is the combination of, on the one hand, knowledge regarding geography and methods used to analyze and interpret geographical information, and on the other, the study of health, diseases and healthcare practices around the world. The aim of this hybrid science is to create solutions for common geography-based health problems. While people will always be prone to illness, the study of how geography affects our health could lead to the eradication of certain illnesses, and the prevention of others in the future. By understanding why and how we get sick, we can change the way we treat illness and disease specific to certain geographical locations.

D. Trong những tình huống giống như vậy, lĩnh vực địa lý y tế đóng vai trò quan trọng. Đó là một lĩnh vực nghiên cứu ngày càng quan trọng trong một thế giới mà các bệnh như bại liệt đang tái xuất hiện, các bệnh về đường hô hấp tiếp tục lan rộng và các khu vực dễ bị sốt rét vẫn đang chiến đấu để tìm ra phương pháp chữa bệnh tốt hơn. Một mặt, địa lý y tế là sự kết hợp của kiến ​​thức về địa lý và các phương pháp được sử dụng để phân tích và giải thích thông tin địa lý, mặt khác, là nghiên cứu về sức khoẻ, bệnh tật và thực hành chăm sóc sức khỏe trên khắp thế giới. Mục đích của khoa học kết hợp này là tạo ra các giải pháp cho các vấn đề sức khoẻ dựa trên địa lý phổ biến. Trong khi con người sẽ luôn luôn dễ bị bệnh, nghiên cứu về ảnh hưởng của địa lý đến sức khoẻ của chúng ta có thể dẫn tới việc loại trừ một số căn bệnh và phòng ngừa những bệnh khác trong tương lai. Bằng cách hiểu tại sao và như thế nào chúng ta bị bệnh, chúng ta có thể thay đổi cách chúng ta điều trị ốm đau và bệnh tật cụ thể cho một số vị trí địa lý nhất định.

E The geography of disease and ill health analyzes the frequency with which certain diseases appear in different parts of the world, and overlays the data with the geography of the region, to see if there could be a correlation between the two.

Health geographers also study factors that could make certain individuals or a population more likely to be taken ill with a specific health concern or disease, as compared with the population of another area. Health geographers in this field are usually trained as healthcare workers, and have an understanding of basic epidemiology as it relates to the spread of diseases among the population.

E. Địa lý của bệnh và sức khoẻ kém phân tích tần số mà một số bệnh nhất định xuất hiện ở những nơi khác nhau trên thế giới và áp lên dữ liệu với địa lý của khu vực, để xem liệu có thể có một mối tương quan giữa chúng không.

Các nhà địa lý về sức khoẻ cũng nghiên cứu các yếu tố có thể làm cho một số cá nhân hoặc một dân số có nhiều khả năng bị bệnh với một mối quan tâm về sức khỏe hoặc bệnh tật cụ thể, cũng như so sánh với dân số của một khu vực khác. Các nhà địa lý về sức khoẻ trong lĩnh vực này thường được đào tạo là nhân viên chăm sóc sức khoẻ, và có hiểu biết về dịch tễ học cơ bản liên quan đến sự lây lan của dịch bệnh trong dân chúng.

F Researchers study the interactions between humans and their environment that could lead to illness (such as asthma in places with high levels of pollution) and work to create a clear way of categorizing illnesses, diseases and epidemics into local and global scales. Health geographers can map the spread of illnesses and attempt to identify the reasons behind an increase or decrease in illnesses, as they work to find a way to halt the further spread or re-emergence of diseases in vulnerable populations.

F. Các nhà nghiên cứu nghiên cứu sự tương tác giữa con người và môi trường có thể dẫn đến bệnh tật (như hen ở những nơi có mức độ ô nhiễm cao) và làm việc để tạo ra một cách phân loại rõ ràng ốm đau, bệnh tật và dịch bệnh vào quy mô địa phương và toàn cầu. Các nhà địa lý về sức khoẻ có thể lập bản đồ sự lây lan của bệnh tật và cố gắng để xác định các nguyên nhân đằng sau sự gia tăng hoặc suy giảm của bệnh tật, họ cũng làm việc để tìm cách ngăn chặn sự lây lan rộng hơn hoặc tái xuất hiện của một số bệnh trong dân cư dễ bị tổn thương.

G The second subcategory of health geography is the geography of healthcare provision. This group studies the availability (or lack thereof) of healthcare resources to individuals and populations around the world. In both developed and developing nations there is often a very large discrepancy between the options available to people in different social classes, income brackets, and levels of education. Individuals working in the area of the Geography of healthcare provision attempt to assess the levels of healthcare in the area (for instance, it may be very difficult for people to get medical attention because there is a mountain between their village and the nearest hospital). These researchers are on the frontline of making recommendations regarding policy to international organizations, local government bodies and others.

G. Tiểu ngành chăm sóc sức khoẻ thứ hai là địa lý về cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe. Nhóm này nghiên cứu sự sẵn có (hoặc thiếu hụt) của các nguồn chăm sóc sức khỏe cho các cá nhân và dân số trên toàn thế giới. Trong cả các quốc gia phát triển và đang phát triển thường có một sự khác biệt rất lớn giữa các lựa chọn sẵn có cho những người thuộc các tầng lớp xã hội, các khung thu nhập và mức độ giáo dục khác nhau. Các cá nhân làm việc trong lĩnh vực địa lý về cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe cố gắng đánh giá mức độ chăm sóc sức khoẻ trong khu vực (ví dụ, có thể rất khó khăn cho người dân được chăm sóc y tế vì có một ngọn núi giữa làng của họ và bệnh viện gần nhất). Những nhà nghiên cứu này đang ở điểm đầu của việc đưa ra các kiến nghị về chính sách đối với các tổ chức quốc tế, chính quyền địa phương và những cơ quan khác.

H The field of health Geography is often overlooked, but it constitutes a hupe area of need in the fields of Geography and healthcare. If we can understand how Geography affects our health no matter where in the world we are located, we can better treat disease, prevent illness, and keep people safe and well. 

H. Lĩnh vực y tế địa lý thường bị bỏ qua, nhưng nó tạo thành một nhu cầu rộng lớn trong lĩnh vực địa lý và chăm sóc sức khoẻ. Nếu chúng ta có thể hiểu làm thế nào địa lý ảnh hưởng đến sức khoẻ của chúng ta bất kể nơi nào trên thế giới chúng ta đang ở, chúng ta có thể điều trị bệnh tốt hơn, ngăn ngừa bệnh tật, và giữ cho con người an toàn và khỏe mạnh.

Questions 14-19

Reading Passage 2 has eight sections, A—H.

Which paragraph contains the following information?

Write the correct letter, A-H, in boxes 14-19 on your answer sheet.

NB You may use any letter more than once.

14. an acceptance that not all diseases can be totally eliminated
15. examples of physical conditions caused by human behavior
16. a reference to classifying diseases on the basis of how far they extend geographically
17. reasons why the level of access to healthcare can vary within a country
18. a description of health geography as a mixture of different academic fields
19. a description of the type of area where a particular illness is rare

Câu 14 An acceptance that not all diseases can be totally eliminated.

• Answer in the passage: “While people will always be prone to illness, the study of how geography affects our health could lead to the eradication of certain illnesses, and the prevention of others in the future.”

Phân tích:

• not all diseases can be totally eliminated = some illnesses may always be present.

Lý giải:
Bước 1:
Câu hỏi: An acceptance that not all diseases can be totally eliminated.
Gạch chân từ khóa: not all diseases, eliminated.
⇒ Nội dung: Tìm đoạn nói về sự chấp nhận rằng không phải tất cả các bệnh đều có thể bị loại bỏ hoàn toàn.

Bước 2:
Đọc đoạn D:
Thông tin: “While people will always be prone to illness, the study of how geography affects our health could lead to the eradication of certain illnesses, and the prevention of others in the future.”
Đoạn này nói rằng mặc dù con người sẽ luôn mắc bệnh, việc nghiên cứu ảnh hưởng của địa lý đến sức khỏe có thể giúp loại bỏ một số bệnh và ngăn ngừa những bệnh khác trong tương lai.

Kết luận:
Đáp án đúng là D vì đoạn này thể hiện sự chấp nhận rằng không phải tất cả các bệnh đều có thể bị loại bỏ hoàn toàn. ✅

Câu 15 Examples of physical conditions caused by human behavior.

• Answer in the passage: “In many large cities, the wind is not strong enough to clear the air of the massive amounts of smog and pollution that cause asthma, lung problems, eyesight issues and more in the people who live there.”

Phân tích:

• physical conditions caused by human behavior = asthma, lung problems, eyesight issues caused by pollution.

Lý giải:
Bước 1:
Câu hỏi: Examples of physical conditions caused by human behavior.
Gạch chân từ khóa: physical conditions, human behavior.
⇒ Nội dung: Tìm đoạn nói về các bệnh lý thể chất do hành vi con người gây ra.

Bước 2:
Đọc đoạn C:
Thông tin: “In many large cities, the wind is not strong enough to clear the air of the massive amounts of smog and pollution that cause asthma, lung problems, eyesight issues and more in the people who live there.”
Đoạn này nói về các bệnh như hen suyễn, các vấn đề về phổi và mắt do ô nhiễm không khí trong các thành phố lớn.

Kết luận:
Đáp án đúng là C vì đoạn này đưa ra ví dụ về các bệnh lý thể chất do hành vi con người (ô nhiễm không khí) gây ra. ✅

Câu 16 A reference to classifying diseases on the basis of how far they extend geographically.

• Answer in the passage: “Health geographers also study factors that could make certain individuals or a population more likely to be taken ill with a specific health concern or disease, as compared with the population of another area.

Phân tích:

• classifying diseases on the basis of how far they extend geographically = analyzing how diseases spread across different regions.

Lý giải:
Bước 1:
Câu hỏi: A reference to classifying diseases on the basis of how far they extend geographically.
Gạch chân từ khóa: classifying diseases, geographically.
⇒ Nội dung: Tìm đoạn nói về việc phân loại bệnh theo phạm vi địa lý.

Bước 2:
Đọc đoạn F:
Thông tin: “Health geographers also study factors that could make certain individuals or a population more likely to be taken ill with a specific health concern or disease, as compared with the population of another area.”
Đoạn này nói về việc nghiên cứu các yếu tố có thể làm tăng nguy cơ mắc bệnh của một cộng đồng so với cộng đồng khác.

Kết luận:
Đáp án đúng là F vì đoạn này đề cập đến việc phân loại bệnh theo phạm vi địa lý. ✅

Câu 17  Reasons why the level of access to healthcare can vary within a country.

• Answer in the passage: “In both developed and developing nations there is often a very large discrepancy between the options available to people in different social classes, income brackets, and levels of education.”

Phân tích:

• why the level of access to healthcare can vary within a country = discrepancy in healthcare access based on social factors like class, income, and education.

Lý giải:
Bước 1:
Câu hỏi: Reasons why the level of access to healthcare can vary within a country.
Gạch chân từ khóa: access to healthcare, vary within a country.
⇒ Nội dung: Tìm đoạn nói về sự khác biệt trong việc tiếp cận chăm sóc sức khỏe trong một quốc gia.

Bước 2:
Đọc đoạn G:
Thông tin: “In both developed and developing nations there is often a very large discrepancy between the options available to people in different social classes, income brackets, and levels of education.”
Đoạn này giải thích rằng sự khác biệt trong việc tiếp cận chăm sóc sức khỏe thường phụ thuộc vào tầng lớp xã hội, thu nhập và trình độ học vấn.

Kết luận:
Đáp án đúng là G vì đoạn này giải thích lý do tại sao việc tiếp cận chăm sóc sức khỏe lại có sự khác biệt trong một quốc gia. ✅

Câu 18 A description of health geography as a mixture of different academic fields.

• Answer in the passage: “Health geography is the combination of, on the one hand, knowledge regarding geography and methods used to analyze and interpret geographical information, and on the other, the study of health, diseases and healthcare practices around the world.”

Phân tích:

• health geography as a mixture of different academic fields = health geography combines geography and healthcare.

Lý giải:
Bước 1:
Câu hỏi: A description of health geography as a mixture of different academic fields.
Gạch chân từ khóa: health geography, mixture of academic fields.
⇒ Nội dung: Tìm đoạn nói về sự kết hợp giữa các ngành học trong địa lý sức khỏe.

Bước 2:
Đọc đoạn D:
Thông tin: “Health geography is the combination of, on the one hand, knowledge regarding geography and methods used to analyze and interpret geographical information, and on the other, the study of health, diseases and healthcare practices around the world.”
Đoạn này mô tả địa lý sức khỏe là sự kết hợp giữa kiến thức về địa lý và các phương pháp nghiên cứu sức khỏe.

Kết luận:
Đáp án đúng là D vì đoạn này giải thích địa lý sức khỏe như một sự kết hợp của các ngành học khác nhau. ✅

Câu 19 A description of the type of area where a particular illness is rare.

• Answer in the passage: “Malaria is much less of a problem in high-altitude deserts, for instance.”

Phân tích:

• a type of area where a particular illness is rare = high-altitude deserts being less affected by malaria.

Lý giải:
Bước 1:
Câu hỏi: A description of the type of area where a particular illness is rare.
Gạch chân từ khóa: type of area, illness is rare.
⇒ Nội dung: Tìm đoạn nói về nơi mà một căn bệnh cụ thể hiếm gặp.

Bước 2:
Đọc đoạn B:
Thông tin: “Malaria is much less of a problem in high-altitude deserts, for instance.”
Đoạn này mô tả rằng malaria ít xảy ra ở các sa mạc cao.

Kết luận:
Đáp án đúng là B vì đoạn này nói về nơi mà một căn bệnh (malaria) hiếm gặp. ✅

Questions 20—26

Complete the sentences below

Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.

20. Certain diseases have disappeared, thanks to better ……… …………  and healthcare.
21. Because there is more contact between people, ________ are losing their usefulness.
22.  Disease-causing .…….. ………… are most likely to be found in hot, damp regions.
23.  One cause of pollution is ……… ………… that burn a particular fuel.
24.  The growth of cities often has an impact on nearby ……… ………… 
25.  …….. ………… is one disease that is growing after having been eradicated.
26. A physical barrier such as a ………. ………… can prevent people from reaching a hospital.

Câu 20 Certain diseases have disappeared, thanks to better […] and healthcare.
Answer: “While many diseases that affect humans have been eradicated due to improvements in vaccinations and the availability of healthcare.”

So sánh cụm từ trong câu hỏi và bài đọc:

• Certain diseases have disappeared = many diseases that affect humans have been eradicated
• Thanks to better […] = due to improvements in vaccinations

Giải thích chi tiết

Bước 1: Gạch chân keyword trong câu hỏi và xác định loại từ

• Certain diseases have disappeared, thanks to better […] and healthcare.
• Loại từ cần điền: 1 danh từ chỉ biện pháp y tế.

Bước 2: Từ những keywords trên, locate được vị trí đáp án

• Đoạn A: “Many diseases that affect humans have been eradicated due to improvements in vaccinations and the availability of healthcare.”

Bước 3: Đọc bài để tìm câu trả lời

• Vaccinations được nhắc đến là yếu tố giúp xóa bỏ nhiều bệnh.

Đáp án: vaccinations ✅

Câu 22 Disease-causing […] are most likely to be found in hot, damp regions.
Answer: “Malaria-prone areas, which are usually tropical regions that foster a warm and damp environment in which the mosquitoes that can give people this disease can grow.”

So sánh cụm từ trong câu hỏi và bài đọc:

• Disease-causing = can give people this disease
• Found in hot, damp regions = warm and damp environment

Giải thích chi tiết

Bước 1: Gạch chân keyword trong câu hỏi và xác định loại từ

• Disease-causing […] are most likely to be found in hot, damp regions.
• Loại từ cần điền: 1 danh từ chỉ tác nhân gây bệnh.

Bước 2: Từ những keywords trên, locate được vị trí đáp án

• Đoạn B: “Warm and damp environment in which the mosquitoes that can give people this disease can grow.”

Bước 3: Đọc bài để tìm câu trả lời

• Mosquitoes là tác nhân gây bệnh được tìm thấy trong các vùng nóng ẩm.

Đáp án: mosquitoes ✅

Câu 23: One cause of pollution is […] that burn a particular fuel.
Answer: “Part of the problem is, of course, the massive number of cars being driven, in addition to factories that run on coal power.”

So sánh cụm từ trong câu hỏi và bài đọc:

• One cause of pollution = part of the problem
• Burn a particular fuel = factories that run on coal power

Giải thích chi tiết

Bước 1: Gạch chân keyword trong câu hỏi và xác định loại từ

• One cause of pollution is […] that burn a particular fuel.
• Loại từ cần điền: 1 danh từ chỉ tác nhân gây ô nhiễm.

Bước 2: Từ những keywords trên, locate được vị trí đáp án

• Đoạn C: “Factories that run on coal power.”

Bước 3: Đọc bài để tìm câu trả lời

• Factories sử dụng than là nguyên nhân gây ô nhiễm.

Đáp án: factories ✅

Câu 24 The growth of cities often has an impact on nearby […].
Answer: “The rapid industrialisation of some countries in recent years has also led to the cutting down of forests to allow for the expansion of big cities.”

So sánh cụm từ trong câu hỏi và bài đọc:

• The growth of cities = the expansion of big cities
• Impact on nearby = led to the cutting down of

Giải thích chi tiết

Bước 1: Gạch chân keyword trong câu hỏi và xác định loại từ

• The growth of cities often has an impact on nearby […].
• Loại từ cần điền: 1 danh từ chỉ khu vực bị ảnh hưởng.

Bước 2: Từ những keywords trên, locate được vị trí đáp án

• Đoạn C: “Cutting down of forests to allow for the expansion of big cities.”

Bước 3: Đọc bài để tìm câu trả lời

• Forests là khu vực bị ảnh hưởng bởi sự mở rộng của các thành phố.

Đáp án: forests ✅

Câu 25 […] is one disease that is growing after having been eradicated.
Answer: “It is in situations like these that the field of health geography comes into its own… diseases like polio are re-emerging.”

So sánh cụm từ trong câu hỏi và bài đọc:

• One disease that is growing = diseases like polio are re-emerging
• After having been eradicated = re-emerging

Giải thích chi tiết

Bước 1: Gạch chân keyword trong câu hỏi và xác định loại từ

• […] is one disease that is growing after having been eradicated.
• Loại từ cần điền: 1 danh từ chỉ tên bệnh.

Bước 2: Từ những keywords trên, locate được vị trí đáp án

• Đoạn D: “Diseases like polio are re-emerging.”

Bước 3: Đọc bài để tìm câu trả lời

• Polio là căn bệnh đã tái xuất hiện sau khi từng bị loại bỏ.

Đáp án: polio ✅

Câu 26 A physical barrier such as a […] can prevent people from reaching a hospital.
Answer: “It may be very difficult for people to get medical attention because there is a mountain between their village and the nearest hospital.”

So sánh cụm từ trong câu hỏi và bài đọc:

• A physical barrier = a mountain
• Prevent people from reaching a hospital = between their village and the nearest hospital

Giải thích chi tiết

Bước 1: Gạch chân keyword trong câu hỏi và xác định loại từ

• A physical barrier such as a […] can prevent people from reaching a hospital.
• Loại từ cần điền: 1 danh từ chỉ rào cản vật lý.

Bước 2: Từ những keywords trên, locate được vị trí đáp án

• Đoạn G: “Because there is a mountain between their village and the nearest hospital.”

Bước 3: Đọc bài để tìm câu trả lời

Mountain được nhắc đến là rào cản

Đáp án: mountain ✅

READING PASSAGE 3

You should spend about/ 20 minutes on Questions 27-40, which are based on Reading Passage 3.

Music and the emotions
Âm nhạc và những cảm xúc

Neuroscientist Jonah Letter considers the emotional power of music
Nhà thần kinh học Jonah Lehrer xem xét sức mạnh cảm xúc của âm nhạc. 

Why does music make us feel? On the one hand, music is a purely abstract art form, devoid of language or explicit ideas. And yet, even though music says little, it still manages to touch us deeply. When listening to our favorite songs, our body betrays all the symptoms of emotional arousal. The pupils in our eyes dilate, our pulse and blood pressure rise, the electrical conductance of our skin is lowered, and the cerebellum, a brain region associated with bodily movement, becomes strangely active. Blood is even redirected to the muscles in our legs. In other words, sound stirs us at our biological roots.

Tại sao âm nhạc khiến chúng ta cảm thấy như thế? Một mặt, âm nhạc là một hình thức nghệ thuật trừu tượng tinh khiết, không có ngôn ngữ hoặc ý tưởng rõ ràng. Tuy nhiên, mặc dù âm nhạc diễn đạt ít, nhưng nó vẫn có thể chạm đến chúng ta một cách sâu sắc. Khi nghe các bài hát yêu thích của chính mình, cơ thể chúng ta để lộ ra tất cả các dấu hiệu của sự hưng phấn cảm xúc. Đồng tử trong mắt chúng ta giãn ra, mạch và huyết áp tăng lên, sự dẫn điện của da chúng ta bị hạ xuống, và tiểu não, một vùng não kết hợp với chuyển động cơ thể trở nên năng động một cách kỳ lạ. Máu thậm chí còn chuyển hướng đến cơ bắp ở chân chúng ta. Nói cách khác, âm thanh khuấy động chúng ra ở các gốc sinh học của chúng chính chúng ta.

A recent paper in Nature Neuroscience by a research team in Montreal, Canada, marks an important step in revealing the precise underpinnings of ‘the potent pleasurable stimulus’ that is music. Although the study involves plenty of fancy technology, including functional magnetic resonance imaging (fMRI) and ligand-based positron emission tomography (PET) scanning, the experiment itself was rather straightforward. After screening 217 individuals who responded to advertisements requesting people who experience ‘chills’ to instrumental music, the scientists narrowed down the subject pool to ten. They then asked the subjects to bring in their playlist of favorite songs — virtually every genre was represented, from techno to tango —and played them the music while their brain activity was monitored. Because the scientists were combining methodologies (PET and fMRI), they were able to obtain an impressively exact and detailed portrait of music in the brain. The first thing they discovered is that music triggers the production of dopamine —a chemical with a key role in setting people’s moods — by the neurons (nerve cells) in both the dorsal and ventral regions of the brain. As these two regions have long been linked with the experience of pleasure, this finding isn’t particularly surprising.

Một bài báo gần đây của Neuroscience bởi một nhóm nghiên cứu tại Montreal, Canada, đánh dấu một bước quan trọng trong việc bãi bỏ những nền tảng xác định của “sự kích thích thú vị đầy mạnh mẽ” đó là âm nhạc. Mặc dù nghiên cứu liên quan đến nhiều kỹ thuật tân tiến, bao gồm chụp cộng hưởng từ chức năng (fMRI) và chụp cắt lớp phóng xạ positron dựa trên ligand (PET), các cuộc thí nghiệm tự thân nó khá là đơn giản. Sau khi sàng lọc 217 cá nhân đã trả lời các mục quảng cáo yêu cầu những người trải nghiệm ‘tận hưởng’ các nhạc cụ âm nhạc, các nhà khoa học đã thu hẹp phạm vi đối tượng xuống còn mười người. Sau đó, họ yêu cầu các đối tượng đưa danh sách các bài hát ưa thích của mình – hầu như mọi thể loại đều được thể hiện, từ techno đến tango – và chơi nhạc trong khi hoạt động não của họ được theo dõi. Bởi vì các nhà khoa học đã kết hợp các phương pháp (PET và fMRI), họ có thể có được một bức tranh chân dung chính xác và chi tiết về âm nhạc trong não bộ. Điều đầu tiên họ khám phá ra đó là âm nhạc kích thích sự sản xuất dopamine – một chất hoá học có vai trò chính trong việc tạo ra tâm trạng của con người – bởi các tế bào thần kinh (các tế bào thần kinh) ở cả hai vùng lưng và mặt bụng của não. Vì hai khu vực này từ lâu đã được liên kết với các trải nghiệm của các ý thích, phát hiện này không phải là đặc biệt đáng ngạc nhiên. 

What is rather more significant is the finding that the dopamine neurons in the caudate —a region of the brain involved in learning stimulus-response associations, and in anticipating food and other ‘reward’ stimuli — were at their most active around 15 seconds before the participants’ favorite moments in the music. The researchers call this the ‘anticipatory phase’ and argue that the purpose of this activity is to help us predict the arrival of our favorite part. The question, of course, is what all these dopamine neurons are up to. Why are they so active in the period preceding the acoustic climax? After all, we typically associate surges of dopamine with pleasure, with the processing of actual rewards. And yet, this cluster of cells is most active when the ‘chills’ have yet to arrive, when the melodic pattern is still unresolved.

Điều có ý nghĩa hơn đó là việc phát hiện ra rằng các tế bào thần kinh dopamine ở đuôi – một khu vực của não liên quan trong việc tiếp thu các mối liên kết phản ứng kích thích- và trong việc dự đoán thức ăn và tác nhân kích thích “phần thưởng” khác – ở trạng thái hoạt động mạnh nhất vào khoảng 15 giây trước những khoảnh khắc yêu thích của người tham gia trong âm nhạc. Các nhà nghiên cứu gọi đây là ‘giai đoạn dự đoán trước’ và lập luận rằng mục đích của hoạt động này là để giúp chúng ta tiên đoán sự xuất hiện của phần yêu thích nhất của chúng ta. Câu hỏi, tất nhiên là, tất cả các nơ-ron dopamine này có ý nghĩa gì. Tại sao chúng lại tích cực trong giai đoạn ngay trước cực điểm âm thanh? Rốt cuộc, chúng ta thường kết hợp sự dâng lên của dopamine với niềm vui, với việc xử lý những ghi nhận thực tế. Tuy nhiên, cụm tế bào này hoạt động tích cực nhất khi ‘sự tận hưởng’ vẫn chưa đến, khi mà giai điệu du dương vẫn chưa được thuận tai. 

 One way to answer the question is to look at the music and not the neurons. While music can often seem (at least to the outsider) like a labyrinth of intricate patterns, it turns out that the most important part of every song or symphony is when the patterns break down, when the sound becomes unpredictable. If the music is too obvious, it is annoyingly boring, like an alarm clock. Numerous studies, after all, have demonstrated that dopamine neurons quickly adapt to predictable rewards. If we know what’s going to happen next, then we don’t get excited. This is why composers often introduce a keynote in the beginning of a song, spend most of the rest of the piece in the studious avoidance of the pattern, and then finally repeat it only at the end. The longer we are denied the pattern we expect, the greater the emotional release when the pattern returns, safe and sound.

Một cách để trả lời câu hỏi là nhìn vào âm nhạc chứ không phải là các nơ-ron. Trong khi âm nhạc có thể có vẻ như (ít nhất đối với người ngoài) giống như một mê cung các giai điệu phức tạp, hóa ra rằng phần quan trọng nhất của mỗi bài hát hoặc giao hưởng là khi các giai điệu vỡ ra, khi âm thanh trở nên không thể đoán trước. Nếu âm nhạc quá rõ ràng, nó trở nên nhàm chán, giống như một cái đồng hồ báo thức vậy. Rất nhiều nghiên cứu, sau tất cả, đã mô tả rằng các tế bào thần kinh dopamine nhanh chóng thích ứng với những ghi nhận có thể đoán trước. Nếu chúng ta biết điều gì sẽ xảy ra tiếp theo, thì chúng ta sẽ không bị kích động. Đây là lý do tại sao các nhà soạn nhạc thường giới thiệu một nốt nhạc khóa khi bắt đầu một bài hát, dành phần lớn phần còn lại của khúc nhạc trong sự lãng tránh cẩn trọng của giai điệu, và cuối cùng lặp lại nó chỉ khi vào đoạn cuối. Chúng ta càng bị trì hoãn giai điệu mà chúng ta mong đợi, thì sự giải phóng cảm xúc càng lớn khi giai điệu quay trở lại, bình an vô sự.

To demonstrate this psychological principle, the musicologist Leonard Meyer, in his classic book Emotion and Meaning in Music (1956), analyzed the Sth movement of Beethoven’s String Quartet in C-sharp minor, Op. 131. Meyer wanted to show how music is defined by its flirtation with — but not submission to — our expectations of order. Meyer dissected 50 measures (bars) of the masterpiece, showing how Beethoven begins with the clear statement of a rhythmic and harmonic pattern and then, in an ingenious tonal dance, carefully holds off repeating it. What Beethoven does instead is suggest variations of the pattern. Ale wants to preserve an element of uncertainty in his music, making our brains beg for the one chord he refuses to give us. Beethoven saves that chord for the end.

Để mô tả nguyên lý tâm lý này, nhà nghiên cứu âm nhạc Leonard Meyer, trong Cuốn sách sách cổ điển Cảm xúc và Ý nghĩa trong Âm nhạc (1956), đã phân tích chuyển động thứ 5 của dây đàn Tứ tấu của Beethoven trong đô trưởng-thăng thứ, Op 131, Meyer đã muốn bày tỏ việc âm nhạc được định nghĩa bởi sự mời gọi của nó như thế nào đối với sự trông mong của chúng ta về mệnh lệnh. Meyer đã phân tích 50 phép đo (các nhịp) của kiệt tác, cho thấy Beethoven bắt đầu với một sự trình bày rõ ràng của một giai điệu nhịp nhàng và hài hòa, sau đó, trong một bài nhạc nhảy với âm điệu khéo léo, giữ cho nó lặp lại một cách cẩn thận. Những gì Beethoven làm thay vào là đưa ra các biến thể của giai điệu. Meyer muốn bảo tồn một yếu tố của sự bật định trong âm nhạc của ông ấy, làm cho bộ não của chúng ta khẩn xin một hợp âm mà ông từ chối đưa cho chúng ta. Beethoven giữ hợp âm đó cho đoạn cuối.

According to Meyer, it is the suspenseful tension of music, arising out of our unfulfilled expectations, that is the source of the music’s feeling. While earlier theories of music focused on the way a sound can refer to the real world of images and experiences — its ‘connotative’ meaning — Meyer argued that the emotions we find in music come from the unfolding events of the music itself. This ‘embodied meaning’ arises from the patterns the symphony invokes and then ignores. It is this uncertainty that triggers the surge of dopamine in the caudate, as we struggle to figure out what will happen next. We can predict some of the notes, but we can’t predict them all, and that is what keeps us listening, waiting expectantly for our reward, for the pattern to be completed.

Theo Meyer, đó là sự căng thẳng hồi hộp của âm nhạc, phát sinh ra từ những mong đợi không được lấp đầy, đó là nguồn gốc của cảm xúc âm nhạc. Trong khi các lý thuyết âm nhạc trước đó tập trung vào cách âm thanh có thể tham chiếu đến thế giới thực của hình ảnh và các trải nghiệm – ý nghĩa “có ý nghĩa” của nó  – Meyer lập luận rằng các cảm xúc chúng ta tìm thấy trong âm nhạc đến từ các sự kiện mở ra của bản thân âm nhạc. Ý nghĩa “hiện thân” này phát sinh từ các giai điệu mà bản giao hưởng viện dẫn và sau đó bỏ qua. Chính sự không chắc chắn này khơi dậy sự gia tăng dopamine ở phần caudate, khi chúng ta cố gắng tìm ra điều gì sẽ xảy ra tiếp theo. Chúng ta dự đoán trước một số nốt nhạc, nhưng chúng ta không thể dự đoán tất cả, và đó là những gì giữ cho chúng ta tiếp tục nghe, chờ đợi một cách kỳ vọng cho phần thưởng của chúng ta, để giai điệu được trọn vẹn.

Questions 27—31

Complete the summary below.

Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer. Write your answers in boxes 27—31 on your answer sheet.

The Montreal Study

Participants, who were recruited for the study through advertisements, had their brain activity monitored while listening to their favorite music. It was noted that the music stimulated the brain’s neurons to release a substance called 27………………..in two of the parts of the brain which are associated with feeling 28………………..

Researchers also observed that the neurons in the area of the brain called the 29……………….. were particularly active just before the participants’ favorite moments in the music — the period known as the 30……………….. Activity in this part of the brain is associated with the expectation of ‘reward’ stimuli such as 31………………..

Câu 27 It was noted that the music stimulated the brain’s neurons to release a substance called 27………………..

Phân tích:
Thông tin trong bài: Đoạn 3: “The first thing they discovered is that music triggers the production of dopamine —a chemical with a key role in setting people’s moods — by the neurons (nerve cells) in both the dorsal and ventral regions of the brain.”
Phân tích cụm từ:

• dopamine = chất hóa học giúp điều chỉnh tâm trạng của con người
• release = phát hành, tiết ra

Lý giải chi tiết:
Bước 1: Gạch chân keyword trong câu hỏi và xác định loại từ cần điền
Từ cần điền: 1 danh từ chỉ chất hóa học được tiết ra trong não khi nghe nhạc.
Keyword: substance, release, neurons, dopamine.

Bước 2: Locate vị trí thông tin
Đoạn 3: “The first thing they discovered is that music triggers the production of dopamine…”

Bước 3: Đọc bài để tìm đáp án
Kết quả nghiên cứu cho thấy âm nhạc kích thích não tiết ra dopamine.

Kết luận:
Đáp án: dopamine ✅

Câu 28 It was noted that the music stimulated the brain’s neurons to release a substance called 27……………….. in two of the parts of the brain which are associated with feeling 28………………..

Phân tích:
Thông tin trong bài: Đoạn 3: “The first thing they discovered is that music triggers the production of dopamine —a chemical with a key role in setting people’s moods — by the neurons (nerve cells) in both the dorsal and ventral regions of the brain. As these two regions have long been linked with the experience of pleasure, this finding isn’t particularly surprising.”
Phân tích cụm từ:

• pleasure = cảm giác vui vẻ, khoái cảm
• associated with = liên kết với, có liên quan đến

Lý giải chi tiết:
Bước 1: Gạch chân keyword trong câu hỏi và xác định loại từ cần điền
Từ cần điền: 1 danh từ chỉ cảm giác được liên kết với hoạt động của não.
Keyword: feeling, pleasure, brain.

Bước 2: Locate vị trí thông tin
Đoạn 3: “…these two regions have long been linked with the experience of pleasure…”

Bước 3: Đọc bài để tìm đáp án
Những vùng trong não liên quan đến cảm giác khoái cảm, và dopamine được tiết ra ở các vùng này.

Kết luận:
Đáp án: pleasure ✅

Câu 29 Researchers also observed that the neurons in the area of the brain called the 29……………….. were particularly active just before the participants’ favorite moments in the music…

Phân tích:
Thông tin trong bài: Đoạn 4: “What is rather more significant is the finding that the dopamine neurons in the caudate… were at their most active around 15 seconds before the participants’ favorite moments in the music.”
Phân tích cụm từ:

• caudate = vùng não liên quan đến việc học và sự chuẩn bị cho các phần thưởng

Lý giải chi tiết:
Bước 1: Gạch chân keyword trong câu hỏi và xác định loại từ cần điền
Từ cần điền: 1 danh từ chỉ vùng não.
Keyword: neurons, caudate, brain.

Bước 2: Locate vị trí thông tin
Đoạn 4: “The dopamine neurons in the caudate… were at their most active around 15 seconds before the participants’ favorite moments in the music.”

Bước 3: Đọc bài để tìm đáp án
Vùng não caudate là nơi có sự hoạt động mạnh mẽ của dopamine trước các khoảnh khắc yêu thích trong âm nhạc của người tham gia.

Kết luận:
Đáp án: caudate ✅

Câu 30 …the period known as the 30………………..

Phân tích:
Thông tin trong bài: Đoạn 4: “The researchers call this the ‘anticipatory phase’ and argue that the purpose of this activity is to help us predict the arrival of our favorite part.”
Phân tích cụm từ:

• anticipatory phase = giai đoạn chờ đợi, giai đoạn dự đoán sự kiện yêu thích

Lý giải chi tiết:
Bước 1: Gạch chân keyword trong câu hỏi và xác định loại từ cần điền
Từ cần điền: 1 danh từ chỉ giai đoạn chờ đợi một điều gì đó.
Keyword: phase, anticipatory.

Bước 2: Locate vị trí thông tin
Đoạn 4: “The researchers call this the ‘anticipatory phase’…”

Bước 3: Đọc bài để tìm đáp án
Giai đoạn dự đoán khoảnh khắc yêu thích trong âm nhạc được gọi là “giai đoạn dự đoán” (anticipatory phase).

Kết luận:
Đáp án: anticipatory phase ✅

Câu 31 Activity in this part of the brain is associated with the expectation of ‘reward’ stimuli such as 31………………..

Phân tích:
Thông tin trong bài: Đoạn 4: “The dopamine neurons in the caudate… were at their most active around 15 seconds before the participants’ favorite moments in the music. Activity in this part of the brain is associated with the expectation of ‘reward’ stimuli such as food and other ‘reward’ stimuli.”
Phân tích cụm từ:

• food = ví dụ về một loại kích thích phần thưởng mà não mong đợi

Lý giải chi tiết:
Bước 1: Gạch chân keyword trong câu hỏi và xác định loại từ cần điền
Từ cần điền: 1 danh từ chỉ một loại phần thưởng mà não mong đợi.
Keyword: expectation, reward, food.

Bước 2: Locate vị trí thông tin
Đoạn 4: “…the expectation of ‘reward’ stimuli such as food…”

Bước 3: Đọc bài để tìm đáp án
Hoạt động của não liên quan đến kỳ vọng về các kích thích phần thưởng, chẳng hạn như thức ăn.

Kết luận:
Đáp án: food ✅

Questions 32—36

Choose the correct letter, A, B, C or D.

Write the correct letter in boxes 32—36 on your answer sheet.

32.  What point does the writer emphasize in the first paragraph? 

1. how dramatically our reactions to music can vary
2. how intense our physical responses to music can be 
3. how little we know about the way that music affects us
4. how much music can tell us about how our brains operate

33.  What view of the Montreal study does the writer express in the second paragraph? 

1. Its aims were innovative.
2. The approach was too simplistic.
3. It produced some remarkably precise data.
4. The technology used was unnecessarily complex.

34.  What does the writer find interesting about the results of the Montreal study? 

1. the timing of participants’ neural responses to the music
2. the impact of the music on participants’ emotional state
3. the section of participants’ brains which was activated by the music the 
4. type of music which had the strongest effect on participants’ brains

35. Why does the writer refer to Meyer’s work on music and emotion? 

1. to propose an original theory about the subject
2. to offer support for the findings of the Montreal study
3. to recommend the need for further research into the subject
4. to present a view which opposes that of the Montreal researchers

36. According to Leonard Meyer, what causes the listener’s emotional response to music?

1. the way that the music evokes poignant memories in the listener 
2. the association of certain musical chords with certain feelings
3. the listener’s sympathy with the composer’s intentions 
4. the internal structure of the musical composition

Câu 32 What point does the writer emphasize in the first paragraph?
Relevant text:

• “When listening to our favorite songs, our body betrays all the symptoms of emotional arousal… Blood is even redirected to the muscles in our legs.”

Giải thích chi tiết
Bước 1: Đọc câu hỏi, gạch chân từ khóa:

• Writer, emphasize, first paragraph, reactions, physical responses, music.

Bước 2: Xác định nội dung chính trong bài đọc:

• Đoạn đầu tập trung mô tả các phản ứng sinh lý mạnh mẽ khi nghe nhạc yêu thích, ví dụ như giãn đồng tử, tăng nhịp tim, và máu chuyển hướng.

Bước 3: Đối chiếu với các đáp án:

• A. How dramatically our reactions to music can vary. → Sai, không đề cập đến sự khác nhau.
• B. How intense our physical responses to music can be. → Đúng, phù hợp với nội dung đoạn văn.
• C. How little we know about the way that music affects us. → Sai, không liên quan đến sự thiếu hiểu biết.
• D. How much music can tell us about how our brains operate. → Sai, không phải ý chính của đoạn.

Kết luận: Đáp án B. ✅

Câu 33 What view of the Montreal study does the writer express in the second paragraph?
Relevant text:

• “…they were able to obtain an impressively exact and detailed portrait of music in the brain.”

Giải thích chi tiết
Bước 1: Đọc câu hỏi, gạch chân từ khóa:

• Montreal study, view, writer, precise data.

Bước 2: Xác định nội dung chính trong bài đọc:

• Nghiên cứu của Montreal được ca ngợi vì cung cấp dữ liệu chi tiết và chính xác về cách não bộ phản ứng với âm nhạc.

Bước 3: Đối chiếu với các đáp án:

• A. Its aims were innovative. → Sai, không nhấn mạnh mục tiêu đổi mới.
• B. The approach was too simplistic. → Sai, không có chỉ trích về sự đơn giản.
• C. It produced some remarkably precise data. → Đúng, phù hợp với nhận định của bài.
• D. The technology used was unnecessarily complex. → Sai, không đề cập đến việc công nghệ quá phức tạp.

Kết luận: Đáp án C. ✅

Câu 34 What does the writer find interesting about the results of the Montreal study?
Relevant text:

• “…dopamine neurons in the caudate… were at their most active around 15 seconds before the participants’ favorite moments in the music.”

Giải thích chi tiết
Bước 1: Đọc câu hỏi, gạch chân từ khóa:

• Writer, interesting, results, Montreal study, timing, neural responses.

Bước 2: Xác định nội dung chính trong bài đọc:

• Kết quả thú vị nhất là sự hoạt động mạnh mẽ của các tế bào thần kinh dopamine trước khi đạt đến cao trào âm nhạc.

Bước 3: Đối chiếu với các đáp án:

• A. The timing of participants’ neural responses to the music. → Đúng, phù hợp với ý chính trong bài.
• B. The impact of the music on participants’ emotional state. → Sai, không phải điểm nhấn quan trọng.
• C. The section of participants’ brains which was activated by the music. → Sai, chỉ là thông tin bổ sung.
• D. The type of music which had the strongest effect on participants’ brains. → Sai, không nhấn mạnh loại nhạc.

Kết luận: Đáp án A. ✅

Câu 35 Why does the writer refer to Meyer’s work on music and emotion?
Relevant text:

• “According to Meyer, it is the suspenseful tension of music… that is the source of the music’s feeling.”

Giải thích chi tiết
Bước 1: Đọc câu hỏi, gạch chân từ khóa:

• Writer, refer, Meyer’s work, music, emotion, Montreal study, findings.

Bước 2: Xác định nội dung chính trong bài đọc:

• Công trình của Meyer hỗ trợ ý tưởng rằng cảm xúc từ âm nhạc xuất phát từ sự căng thẳng và kỳ vọng.

Bước 3: Đối chiếu với các đáp án:

• A. To propose an original theory about the subject. → Sai, Meyer không đưa ra lý thuyết mới.
• B. To offer support for the findings of the Montreal study. → Đúng, Meyer củng cố kết quả nghiên cứu Montreal.
• C. To recommend the need for further research into the subject. → Sai, không đề cập đến việc cần nghiên cứu thêm.
• D. To present a view which opposes that of the Montreal researchers. → Sai, Meyer không phản đối.

Kết luận: Đáp án B. ✅

Câu 36 According to Leonard Meyer, what causes the listener’s emotional response to music?
Relevant text:

• “…the suspenseful tension of music, arising out of our unfulfilled expectations, that is the source of the music’s feeling.”

Giải thích chi tiết
Bước 1: Đọc câu hỏi, gạch chân từ khóa:

• Leonard Meyer, causes, emotional response, internal structure.

Bước 2: Xác định nội dung chính trong bài đọc:

• Meyer giải thích rằng cảm xúc từ âm nhạc bắt nguồn từ cấu trúc nội tại của các giai điệu.

Bước 3: Đối chiếu với các đáp án:

• A. The way that the music evokes poignant memories in the listener. → Sai, không liên quan đến ký ức.
• B. The association of certain musical chords with certain feelings. → Sai, không đề cập đến hợp âm.
• C. The listener’s sympathy with the composer’s intentions. → Sai, không nhấn mạnh đến ý định của nhạc sĩ.
• D. The internal structure of the musical composition. → Đúng, phù hợp với nội dung bài.

Kết luận: Đáp án D. ✅

Questions 37—40

Complete each sentence with the correct ending, A—F, below.

Write the correct letter, A—F, In boxes 37—40 on your answer sheet.

37 The Montreal researchers discovered that

38 Many studies have demonstrated that

39 Meyer’s analysis of Beethoven’s music shows that

40 Earlier theories of music suggested that

A.  our response to music depends on our initial emotional state.
B.  neuron activity decreases if outcomes become predictable.
C.  emotive music can bring to mind actual pictures and events.
D.  experiences on our past can influence our emotional reaction to music.
E.  emotive music delays giving listeners what they expect to hear.
F.  neuron activity increases prior to key points in a musical piece.

Câu 37: The Montreal researchers discovered that

Bước 1: Tìm từ khóa và đoạn văn chứa thông tin

• Từ khóa: Montreal researchers, discovered, dopamine levels, before key points.
• Đoạn liên quan:
  “The dopamine neurons in the caudate … were at their most active around 15 seconds before the participants’ favorite moments in the music. The researchers call this the ‘anticipatory phase’.”

Bước 2: Phân tích thông tin trong đoạn văn

• “dopamine neurons in the caudate … most active around 15 seconds before” = mức dopamine tăng trước các điểm quan trọng trong bài nhạc.
• Cụm “anticipatory phase” nhấn mạnh giai đoạn trước khi đến cao trào âm nhạc.

Bước 3: Đưa ra kết luận
Các nhà nghiên cứu Montreal phát hiện rằng mức dopamine tăng trước các điểm quan trọng trong bài nhạc.
Đáp án là F.

Câu 38: Many studies have demonstrated that

Bước 1: Tìm từ khóa và đoạn văn chứa thông tin

• Từ khóa: studies, demonstrated, predictable music, does not excite.
• Đoạn liên quan:
  “Numerous studies, after all, have demonstrated that dopamine neurons quickly adapt to predictable rewards. If we know what’s going to happen next, then we don’t get excited.”

Bước 2: Phân tích thông tin trong đoạn văn

• “dopamine neurons quickly adapt to predictable rewards” = dopamine không tăng nếu phần thưởng (hoặc âm nhạc) dễ đoán.
• “we don’t get excited” = âm nhạc dễ đoán không tạo cảm giác hứng thú.

Bước 3: Đưa ra kết luận
Nhiều nghiên cứu chứng minh rằng âm nhạc dễ đoán không khiến con người hứng thú.
Đáp án là B.

Câu 39: Meyer’s analysis of Beethoven’s music shows that

Bước 1: Tìm từ khóa và đoạn văn chứa thông tin

• Từ khóa: Meyer, analysis, Beethoven, tension, delaying pattern.
• Đoạn liên quan:
  “Beethoven begins with the clear statement of a rhythmic and harmonic pattern and then … carefully holds off repeating it. … It is the suspenseful tension of music, arising out of our unfulfilled expectations, that is the source of the music’s feeling.”

Bước 2: Phân tích thông tin trong đoạn văn

• “holds off repeating it” = trì hoãn việc lặp lại mẫu giai điệu.
• “suspenseful tension … unfulfilled expectations” = sự căng thẳng đến từ kỳ vọng không được thỏa mãn.

Bước 3: Đưa ra kết luận
Phân tích của Meyer về nhạc Beethoven cho thấy căng thẳng được tạo ra bằng cách trì hoãn mẫu giai điệu mong đợi.
Đáp án là E.

Câu 40: Earlier theories of music suggested that

Bước 1: Tìm từ khóa và đoạn văn chứa thông tin

• Từ khóa: earlier theories, music, linked, real-life experiences.
• Đoạn liên quan:
  “While earlier theories of music focused on the way a sound can refer to the real world of images and experiences — its ‘connotative’ meaning…”

Bước 2: Phân tích thông tin trong đoạn văn

• “focused on … a sound can refer to the real world” = các lý thuyết trước đây tập trung vào cách âm thanh liên quan đến thế giới thực.

Bước 3: Đưa ra kết luận
Các lý thuyết trước đây về âm nhạc cho rằng âm nhạc có thể liên quan đến những trải nghiệm thực tế trong cuộc sống.
Đáp án là C.

Qua phần lý giải chi tiết trên, hy vọng bạn đã hiểu rõ hơn cách xử lý từng dạng câu hỏi trong IELTS Reading Cambridge 12 – Test 2. Việc không chỉ biết đáp án đúng, mà còn hiểu lý do tại sao đáp án đó được chọn sẽ giúp bạn rèn luyện tư duy đọc hiểu, tránh mắc bẫy thường gặp và cải thiện kỹ năng làm bài nhanh chóng hơn.

Tại A+ English, chúng tôi xây dựng lộ trình luyện thi IELTS cá nhân hóa theo trình độ, kết hợp tài liệu Cambridge chuẩn quốc tế và phương pháp học hiệu quả, giúp bạn từng bước nâng band điểm. Đặc biệt, đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm cùng hệ thống hỗ trợ học viên 1-1 sẽ đồng hành cùng bạn đến ngày thi thật.

 Liên hệ A+ English tại đây để được tư vấn lộ trình học phù hợp và nhận ngay bộ tài liệu độc quyền mới nhất!

xem thêm: Cambridge IELTS 12 – Reading Test 2: Phân tích & Giải thích đáp án chi tiết