Bài mẫu IELTS Speaking Cambridge 13 Test 2 (Part 1–3) | Band 8.0 Sample Answer

The examiner asks the candidate about him/herself, his/her home, work or studies and other familiar topics. 

EXAMPLE  Age

 Are you happy to be the age you are now? [Why/Why not?] 

When you were a child, did you think a lot about your future? [Why/Why not?] 

Do you think you have changed as you have gotten older? [Why/Why not?]

 What will be different about your life in the future? [Why]

Describe a time when you started using a new technological device (e.g. a new computer or phone).You should say: 

• what device you started using 
• why you started using this device 
• how easy or difficult it was to use 

and explain how helpful this device was to you. 

Technology and education 

Example questions: 

What is the best age for children to start computer lessons? 

Do you think that schools should use more technology to help children learn?

Do you agree or disagree that computers will replace teachers one day? 

Technology and society 

Example questions:

How much has technology improved how we communicate with each other? 

Do you agree that there are still many more major technological innovations to be made? 

Could you suggest some reasons why some people are deciding to reduce their use of technology?

Task 1

Age

Are you happy to be the age you are now? [Why/Why not?]

Well, let me think for a second. Yes, I’m quite happy with my age because I feel like it’s the best time to explore my hobbies and learn new things. I don’t have the heavy responsibilities of adults yet, so I can focus on enjoying life and improving myself. It’s like having the best of both worlds—freedom with just a bit of responsibility.

When you were a child, did you think a lot about your future? [Why/Why not?]

To be honest, not really. As a kid, I was more focused on playing games or hanging out with friends. Thinking about the future seemed far away, so I just lived in the moment. I guess it’s only now that I’ve started taking my future more seriously.

Do you think you have changed as you have gotten older? [Why/Why not?]

Yes, I think so. I’ve become more mature and responsible compared to when I was younger. I understand the importance of education and setting goals, and I’m more self-aware about my strengths and weaknesses. Growing older has made me realize that life isn’t all fun and games, but that’s not necessarily a bad thing.

What will be different about your life in the future? [Why?]

I think my life will be busier. I’ll have to juggle work, relationships, and perhaps more responsibilities. As I grow older, I’ll need to keep learning and adapting to new challenges. But I also hope to stay connected with my hobbies like gaming and make time for the things I enjoy.

Task 2

Describe a Time When You Started Using a New Technological Device

The technological device I’d like to talk about is a smartphone I got last year. My old phone was quite outdated—it was slow, the battery drained quickly, and it couldn’t handle newer apps. So, I decided to upgrade to a better model.

At first, using the new device felt exciting but a bit challenging. While many functions were similar to my previous phone, this one had some advanced features like facial recognition and a much better camera. I had to figure out how to use those new features, but it didn’t take long to get the hang of it. Thankfully, I watched a few tutorials online, which were a lifesaver.

This device has been incredibly helpful in my daily life. I use it to stay connected with friends through apps like Zalo and Messenger, and it’s a great tool for organizing my schedule. Also, it’s perfect for gaming—I can play games like Free Fire without any lag, which is a big improvement. It’s not just about entertainment, though. The phone helps me with schoolwork, as I can easily look up information or join online classes when needed.

Overall, this smartphone has been a game-changer for me. It’s made my life more convenient, and I honestly can’t imagine going back to my old device.

Task 3

Technology and Education

What is the best age for children to start computer lessons?

Well, let me think about that for a moment. I’d say the ideal age for children to start computer lessons is around 6 to 8 years old. You see, by this age, they can follow instructions and understand basic concepts, which makes learning more effective. Introducing technology earlier might not be practical since younger children often lack the necessary motor skills and focus. Plus, starting at this age ensures they build a strong foundation in digital literacy as they grow. Overall, it’s a balanced approach to prepare them for the increasingly tech-driven world.

Do you think that schools should use more technology to help children learn?

Hmm, that’s an interesting question. Absolutely, schools should integrate more technology into learning. Digital tools like interactive apps and virtual reality make complex subjects more engaging and easier to grasp. For example, science lessons can come alive with virtual experiments, helping students visualize abstract concepts. That said, I do think it’s important to balance technology with traditional teaching methods. After all, a well-rounded education is about blending the best of both worlds to ensure holistic development.

Do you agree or disagree that computers will replace teachers one day?

Let me think about this for a second. I strongly disagree. While computers can enhance education by providing vast resources and automating repetitive tasks, they simply can’t replace human teachers. Teachers bring empathy, motivation, and adaptability, addressing students’ unique needs in ways machines cannot. For example, a teacher can inspire creativity or provide emotional support—qualities no computer possesses. In my opinion, computers should be tools to assist teaching, not replacements for human connection in education.

Technology and Society

How much has technology improved how we communicate with each other?

Hmm, I’d say it’s improved communication immensely. Apps like WhatsApp and Zoom allow us to connect instantly, no matter where we are. Social media platforms make it easier to share updates and stay in touch with friends and family. That said, I think we’ve lost a bit of the personal touch, as face-to-face interactions have become less common. While the convenience is undeniable, it’s worth remembering to balance online and in-person interactions to maintain meaningful relationships.

Do you agree that there are still many more major technological innovations to be made?

That’s an excellent point to consider. Definitely, I believe there are still plenty of groundbreaking innovations waiting to happen. For instance, artificial intelligence could revolutionize healthcare by diagnosing diseases faster and more accurately. Similarly, advances in renewable energy could drastically reduce carbon emissions and combat climate change. To be honest, we’re just scratching the surface of what’s possible. There’s so much uncharted territory, especially in areas like space exploration and sustainable technology.

Could you suggest some reasons why some people are deciding to reduce their use of technology?

Let me give that some thought. One key reason is to improve mental well-being and find balance. Overuse of technology can lead to anxiety, disrupted sleep, and a sense of disconnection from reality. Some people feel that excessive screen time reduces the quality of face-to-face interactions with family and friends. By cutting back on technology, they hope to focus on meaningful relationships and activities. Additionally, unplugging occasionally helps people regain control over their time and priorities, which can be refreshing in today’s fast-paced world.

Age

Are you happy to be the age you are now? [Why/Why not?]

Để tôi suy nghĩ một chút. Vâng, tôi khá hài lòng với độ tuổi hiện tại của mình vì tôi cảm thấy đây là khoảng thời gian tốt nhất để khám phá sở thích và học hỏi những điều mới. Tôi chưa phải gánh vác những trách nhiệm nặng nề của người lớn, vì vậy tôi có thể tập trung vào việc tận hưởng cuộc sống và cải thiện bản thân. Đó giống như có được cả hai thế giới—tự do nhưng vẫn có chút trách nhiệm.

When you were a child, did you think a lot about your future? [Why/Why not?]

Thật lòng mà nói, không thực sự. Khi còn nhỏ, tôi tập trung nhiều hơn vào việc chơi game hoặc đi chơi với bạn bè. Việc nghĩ về tương lai dường như còn rất xa vời, vì vậy tôi chỉ sống cho hiện tại. Tôi đoán rằng chỉ đến bây giờ tôi mới bắt đầu coi trọng tương lai của mình hơn.

Do you think you have changed as you have gotten older? [Why/Why not?]

Vâng, tôi nghĩ vậy. Tôi đã trở nên trưởng thành và có trách nhiệm hơn so với khi còn nhỏ. Tôi hiểu được tầm quan trọng của giáo dục và việc đặt mục tiêu, và tôi cũng nhận thức rõ hơn về điểm mạnh và điểm yếu của mình. Lớn lên đã khiến tôi nhận ra rằng cuộc sống không chỉ là vui chơi, nhưng điều đó không nhất thiết là xấu.

What will be different about your life in the future? [Why?]

Tôi nghĩ cuộc sống của mình sẽ bận rộn hơn. Tôi sẽ phải cân bằng giữa công việc, các mối quan hệ và có lẽ là nhiều trách nhiệm hơn. Khi lớn lên, tôi sẽ cần tiếp tục học hỏi và thích nghi với những thử thách mới. Nhưng tôi cũng hy vọng sẽ giữ được sở thích của mình như chơi game và dành thời gian cho những điều tôi yêu thích.

Describe a Time When You Started Using a New Technological Device

Thiết bị công nghệ mà tôi muốn nói đến là một chiếc điện thoại thông minh mà tôi đã mua năm ngoái. Điện thoại cũ của tôi khá lỗi thời—nó chậm, pin nhanh hết và không thể xử lý các ứng dụng mới. Vì vậy, tôi đã quyết định nâng cấp lên một mẫu tốt hơn.

Lúc đầu, việc sử dụng thiết bị mới này cảm thấy thú vị nhưng hơi thách thức. Mặc dù nhiều chức năng giống với điện thoại trước đây của tôi, nhưng chiếc này có một số tính năng tiên tiến như nhận diện khuôn mặt và camera tốt hơn nhiều. Tôi đã phải tìm hiểu cách sử dụng các tính năng mới đó, nhưng không mất nhiều thời gian để làm quen. May mắn thay, tôi đã xem một vài video hướng dẫn trên mạng, chúng thực sự rất hữu ích.

Thiết bị này đã vô cùng hữu ích trong cuộc sống hàng ngày của tôi. Tôi sử dụng nó để giữ liên lạc với bạn bè qua các ứng dụng như Zalo và Messenger, và nó là công cụ tuyệt vời để tổ chức lịch trình của tôi. Ngoài ra, nó hoàn hảo cho việc chơi game—tôi có thể chơi các trò như Free Fire mà không bị giật, một sự cải thiện lớn. Nhưng nó không chỉ là về giải trí. Chiếc điện thoại còn giúp tôi trong việc học, vì tôi có thể dễ dàng tra cứu thông tin hoặc tham gia các lớp học trực tuyến khi cần thiết.

Tổng thể, chiếc điện thoại thông minh này đã làm thay đổi cuộc sống của tôi rất nhiều. Nó khiến cuộc sống của tôi trở nên tiện lợi hơn, và thật lòng mà nói, tôi không thể tưởng tượng việc quay lại sử dụng thiết bị cũ của mình.

Technology and Education

What is the best age for children to start computer lessons?

Để tôi nghĩ một chút. Tôi cho rằng độ tuổi lý tưởng để trẻ em bắt đầu học máy tính là khoảng 6 đến 8 tuổi. Bạn thấy đấy, ở độ tuổi này, chúng có thể làm theo hướng dẫn và hiểu các khái niệm cơ bản, điều này làm cho việc học hiệu quả hơn. Việc giới thiệu công nghệ sớm hơn có thể không thực tế vì trẻ nhỏ hơn thường thiếu kỹ năng vận động và sự tập trung cần thiết. Thêm vào đó, bắt đầu ở độ tuổi này đảm bảo chúng xây dựng nền tảng vững chắc về kỹ năng số khi lớn lên. Nhìn chung, đó là một cách tiếp cận cân bằng để chuẩn bị cho chúng trong thế giới ngày càng công nghệ hóa.

Do you think that schools should use more technology to help children learn?

Hmm, đó là một câu hỏi thú vị. Chắc chắn, các trường học nên tích hợp thêm công nghệ vào việc học. Các công cụ kỹ thuật số như ứng dụng tương tác và thực tế ảo khiến các môn học phức tạp trở nên thú vị và dễ tiếp thu hơn. Ví dụ, các bài học khoa học có thể sống động với các thí nghiệm ảo, giúp học sinh hình dung các khái niệm trừu tượng. Tuy nhiên, tôi nghĩ rằng điều quan trọng là cân bằng giữa công nghệ và phương pháp giảng dạy truyền thống. Suy cho cùng, một nền giáo dục toàn diện là sự kết hợp tốt nhất giữa hai yếu tố này để đảm bảo sự phát triển toàn diện.

Do you agree or disagree that computers will replace teachers one day?

Để tôi suy nghĩ một chút. Tôi hoàn toàn không đồng ý. Mặc dù máy tính có thể nâng cao giáo dục bằng cách cung cấp tài nguyên phong phú và tự động hóa các công việc lặp đi lặp lại, chúng đơn giản là không thể thay thế giáo viên con người. Giáo viên mang lại sự đồng cảm, động lực và khả năng thích nghi, đáp ứng các nhu cầu đặc biệt của học sinh theo cách mà máy móc không thể. Ví dụ, một giáo viên có thể truyền cảm hứng sáng tạo hoặc cung cấp hỗ trợ tinh thần—những phẩm chất mà không máy tính nào có được. Theo tôi, máy tính nên là công cụ hỗ trợ giảng dạy, chứ không phải là sự thay thế cho kết nối con người trong giáo dục.

Technology and Society

How much has technology improved how we communicate with each other?

Để tôi nghĩ một chút. Tôi cho rằng độ tuổi lý tưởng để trẻ em bắt đầu học máy tính là khoảng 6 đến 8 tuổi. Bạn thấy đấy, ở độ tuổi này, chúng có thể làm theo hướng dẫn và hiểu các khái niệm cơ bản, điều này làm cho việc học hiệu quả hơn. Việc giới thiệu công nghệ sớm hơn có thể không thực tế vì trẻ nhỏ hơn thường thiếu kỹ năng vận động và sự tập trung cần thiết. Thêm vào đó, bắt đầu ở độ tuổi này đảm bảo chúng xây dựng nền tảng vững chắc về kỹ năng số khi lớn lên. Nhìn chung, đó là một cách tiếp cận cân bằng để chuẩn bị cho chúng trong thế giới ngày càng công nghệ hóa.

Do you agree that there are still many more major technological innovations to be made?

Hmm, đó là một câu hỏi thú vị. Chắc chắn, các trường học nên tích hợp thêm công nghệ vào việc học. Các công cụ kỹ thuật số như ứng dụng tương tác và thực tế ảo khiến các môn học phức tạp trở nên thú vị và dễ tiếp thu hơn. Ví dụ, các bài học khoa học có thể sống động với các thí nghiệm ảo, giúp học sinh hình dung các khái niệm trừu tượng. Tuy nhiên, tôi nghĩ rằng điều quan trọng là cân bằng giữa công nghệ và phương pháp giảng dạy truyền thống. Suy cho cùng, một nền giáo dục toàn diện là sự kết hợp tốt nhất giữa hai yếu tố này để đảm bảo sự phát triển toàn diện.

Could you suggest some reasons why some people are deciding to reduce their use of technology?

Để tôi suy nghĩ một chút. Tôi hoàn toàn không đồng ý. Mặc dù máy tính có thể nâng cao giáo dục bằng cách cung cấp tài nguyên phong phú và tự động hóa các công việc lặp đi lặp lại, chúng đơn giản là không thể thay thế giáo viên con người. Giáo viên mang lại sự đồng cảm, động lực và khả năng thích nghi, đáp ứng các nhu cầu đặc biệt của học sinh theo cách mà máy móc không thể. Ví dụ, một giáo viên có thể truyền cảm hứng sáng tạo hoặc cung cấp hỗ trợ tinh thần—những phẩm chất mà không máy tính nào có được. Theo tôi, máy tính nên là công cụ hỗ trợ giảng dạy, chứ không phải là sự thay thế cho kết nối con người trong giáo dục.

1. Tôi cảm thấy đây là thời điểm tốt nhất để học hỏi và phát triển bản thân.
2. Sử dụng thiết bị mới ban đầu hơi khó khăn.
3. Điều ấn tượng là cô ấy tự làm mọi thứ.
4. Nếu trẻ em học công nghệ từ sớm, chúng sẽ có nền tảng vững chắc.
5. Tôi có thể sẽ dành ít thời gian hơn cho TV trong tương lai.

Bài tập viết lại câu:

1. Rewrite using “because”: “I am happy with my age. It allows me to explore my hobbies.”
2. Rewrite using “but”: “Using the new phone was exciting. It was also challenging.”
3. Rewrite using conditional: “If schools use more technology, students learn better.”
4. Rewrite using “what”: “The best part is she does everything independently.”
5. Rewrite using “might”: “I will focus more on my hobbies if I get busy.”

Bài tập dịch từ tiếng Việt qua tiếng Anh:

1. I feel like it’s the best time to learn and grow.
2. Using the new device was a bit challenging at first.
3. What’s impressive is that she handles everything herself.
4. If children start learning technology early, they will have a strong foundation.
5. I might spend less time watching TV in the future.

Bài tập viết lại câu:

1. I am happy with my age because it allows me to explore my hobbies.
2. Using the new phone was exciting, but it was also challenging.
3. If schools use more technology, students might learn better.
4. What’s impressive is she does everything independently.
5. I might focus more on my hobbies if I get busy.